مهارات التفكير هي العمليات العقلية التي يستخدمها الإنسان من أجل معالجة المعلومات، واتخاذ القرارات، وإنتاج الأفكار الجديدة.
يلجأ الإنسان في العادة إلى مهارات التفكير عندما يواجه مشكلة مّا أو عندما يُريد اتخاذ قرار مّا، أو لمّا يرغب في طرح أسئلة أو ترتيب المعلومات.
لهذا السبب، فمهارات التفكير تمثل اللبنة التي يعتمد عليها الشخص لتفسير الواقع وفهمه والتفاعل معه واتخاذ القرارات السليمة.
تمهيد
مهارات التفكير هي مجموعة من المهارات الأساسية التي يجب على الشخص تنميتها من أجل تحقيق النجاح في مختلف الميادين الحياتية. فهي تساعد الشخص على فهم الأفكار والمفاهيم بطريقة منطقية وإبداعية، وتحليلها وتطبيقها في الحياة العملية.
تُستعمل مهارات التفكير في مختلف المجالات الحياتية مثل: الأعمال والتعليم والعلوم والتكنولوجيا والفنون…
كلنا نمتلك مهارات التفكير لكننا لا نستخدمها بفعالية بسبب نقائصها وعدم تطويرنا لهذه المهارات بالتعلم والمزاولة.
يستطيع الأشخاص الذين يفكرون بطريقة خلاقة وخارجة عن المألوف بحل مشكلاتهم وذلك بربط مختلف العوامل من أجل تقديم حلول ذكية.
إذن ماذا يقصد بالتفكير؟
التفكير هو عملية فكرية تستند على خلق روابط منطقية بين المعلومات المتوفرة سواءً لحل المشكلات أو اتخاذ القرارات أو أمور من هذا القبيل.
مهارات التفكير الأساسية
تضم مهارات التفكير 5 مهارة بما في ذلك: الحفظ والوصف والشرح والحساب والتصنيف …
وبذلك، فإنّ تنمية مهارات التفكير تُعد أمرًا هاما عندما يتعلق الأمر بتحقيق النجاح في الحياة الشخصية والمهنية.
الحفظ
الحفظ هو عملية تخزين المعلومات والأفكار في الذاكرة بطريقة منظمة وفعّالة من أجل استرجاعها عند الحاجة.
يُمكن تحسين قدرات الحفظ من خلال ممارسة تقنيات مختلفة، مثل التكرار، التوزيع المنتظم للمراجعة، واستخدام الأساليب البصرية والسمعية.
تعتبر مهارة الحفظ جزءًا مهمًا من عملية التعلم والتطور الذهني للإنسان. لأنّها تساعد في تعزيز قدرة الفرد على معالجة المعلومات واتخاذ القرارات على نحو أفضل.
مع أنّ الحفظ ليس هو الهدف النهائي للتعلم، إلا أنّه يُعتبر أساسًا قويًا لبناء المهارات الأخرى والتفكير النقدي والإبداعي.
الأفعال المتعلقة بالحفظ:
- عرّف
- سرد أو عدّد
- ذكر أو سمّى
- تلا وروى وقرأ
- عثر على
- وضع
- استشهد ب أو اقتبس
- تعرّف إلى أو أدرك
- علّم أو وسم
- استحضر أو تذكّر
- أشار إلى أو أفصح عن أو أعلم ب
الوصف
الوصف هو مهارة تتطلب من الشخص القُدرة على وصف الأشياء أو الأحداث بطريقة واضحة ومفصلة، وباستخدام اللغة الدقيقة التي تعبر عن المعاني بدقة ووضوح.
يعد الوصف من مهارات التفكير؛ لأنه في عملية الوصف يحتاج الفرد إلى القدرة على التركيز والملاحظة الدقيقة للتفاصيل من أجل تقديم وصف شامل ودقيق. وتعد مهارة الوصف مهمة في العديد من المجالات لاسيما في المجالات الأدبية والفنية والعلمية.
الأفعال المتعلقة بالوصف:
- لحظ الفرق أو ميّز
- أوجز أو لخّص أو اختصر
- أوضح أو بيّن أو فسّر
- حدّد
- لخّص أو أوجز
الشرح
الشرح هو مهارة يستخدمها الشخص من أجل توضيح أو تفسير أو تبسيط فكرة مّا أو مفهوم مّا أو غيرها من الأمور.
كما هو معلوم فعملية الشرح أو التبسيط تعتمد على التركيز والتحليل والاستيعاب من أجل نقل المعارف بلغة يمكن فهمها من قبل الآخرين.
يساعد الشرح في تحسين التواصل مع الآخرين وتوضيح الأفكار والمفاهيم المعقدة. ويمكن استخدام مهارة الشرح في العديد من المجالات مثل: التعليم والتدريب والعلوم والتقنية والأعمال والعلاقات الإنسانية.
الأفعال المتعلقة بالشرح:
- أوضح
- افترض
- استوعب
- أوّل أو فسّر
- بيّن
- ترجم أو نقل من لغة إلى أخرى
الحساب
الحساب هو مهارة من مهارات التفكير، حيث يستخدم الشخص العمليات الحسابية لحل المسائل الرياضية والحسابية والإحصائية والمالية وغيرها من المسائل التي تتطلب الحساب.
كما هو معروف، فالعمليات الحسابية تتطلب القدرة على الجمع والطرح والضرب والقسمة والتحليل الرياضي والمنطقي للمسائل.
وتُعد مهارة الحساب أساسية في العديد من المجالات مثل: العلوم والتكنولوجيا والهندسة والاقتصاد، والمالية، والتجارة، والإحصاء.
الأفعال المتعلقة بالحساب:
- وجد أو عثر على
- أثبت أو برهن
- حلّ المشكلة أو المسألة
التصنيف
التصنيف هو مهارة تتطلب من الشخص القدرة على تنظيم وترتيب الأشياء أو المفاهيم أو الأفكار في مجموعات وفقًا لمعايير محددة.
تضم مهارة التصنيف القدرة على التحليل والتفكير المنطقي، والاستنتاج، والتنظيم، والترتيب.
تُعد مهارة التصنيف مهمة في العديد من المجالات مثل: العلوم والتكنولوجيا والأعمال والتخطيط والتنظيم والإدارة والتعليم والبحث العلمي.
الأفعال المتعلقة بالتصنيف:
- رتّب
- أتّم
- نظّم
- فرز
- قدّم
- رتّب بالتسلسل أو سلسل
- أحاط ب
مهارات التفكير العليا
تضمّ مهارات التفكير العليا 11 بما في ذلك :المناقشة و المقارنة و التمييز…
المناقشة
المناقشة هي مهارة من مهارات التفكير وتستلزم من الشخص القدرة على التعبير عن الآراء والأفكار والمشاركة في حوار بناء مع الآخرين والاستماع لهم وتقبل وجهات نظرهم والبحث عن حلول للمشاكل واتخاذ القرارات.
تضم مهارة المناقشة القدرة على التحليل والتفكير النقدي والتفكير الإبداعي والتفكير الاستراتيجي والتواصل الفعال.
مهارة المناقشة مهمة في العديد من المجالات مثل: الأعمال والسياسة والتعليم، والعلاقات الإنسانية والعلوم والتكنولوجيا.
الأفعال المتعلقة بالمناقشة:
- استعرض
- افترض
- اعتبر
- استقرأ
- لخّص
المقارنة
المقارنة هي مهارة من مهارات التفكير وتتطلب من الشخص القدرة على تحليل وتقييم الأشياء أو المفاهيم أو الأفكار ومقارنتها ببعضها البعض، وتحديد الاختلافات، والتشابهات، والميزات، والعيوب.
تضم مهارة المقارنة القدرة على التفكير النقدي والتحليلي والاستنتاج والتفكير الإبداعي.
مهارة المقارنة مهمة في العديد من المجالات مثل: العلوم والتكنولوجيا والأعمال والتسويق، والتعليم، والفنون، والأدب.
الأفعال المتعلقة بالمقارنة:
- قارن
- قاس
- وازن
- بيّن أوجهه التشابه وأوجه الاختلاف
التمييز
التمييز هو القدرة على تحديد الفروق بين الأشياء، وتمييزها والتفريق بينها، والتعرف على الخصائص الفريدة لكل شيء. ويتم ذلك من خلال ملاحظة وتحليل الأشياء المختلفة وتحديد العوامل التي تميز كل شيء عن الآخر، مثل الألوان والأشكال والحجم والخصائص الفيزيائية، والكيميائية، والمعرفية، والثقافية.
تلعب مهارة التمييز دورا كبيرا في تحسين القدرة على الاستنتاج والتفكير النقدي، وتحديد الحقائق والأدلة الصحيحة في المعلومات المتنوعة، لذا تساعد في اتخاذ القرارات الصحيحة والتعامل مع الأمور بفعالية وذكاء.
الأفعال المتعلقة بالتمييز:
- ميّز
- تبيّن
- لاحظ الفرق
الاستخراج
الاستخراج هي مهارة من مهارات التفكير وتستوجب من الشخص القدرة على استخلاص الأفكار الرئيسية أو المعلومات الهامة من النصوص أو المواد المختلفة.
تكمن مهارة الاستخراج في القدرة على التركيز والانتباه والتحليل، والتفسير، والتفكير النقدي، والإبداعي.
في حقيقة الأمر، مهارة الاستخراج مهمة في العديد من المجالات مثل: العلوم والتكنولوجيا والأعمال والتعليم، والفنون، والآدب، وغيرها.
الأفعال المتعلقة بالاستخراج:
- استنبط
- افترض
- استخرج
- فسّر
التحليل
التحليل هي مهارة من مهارات التفكير و تتطلب من الشخص القدرة على تفكيك الأفكار أو المفاهيم أو الأحداث إلى مكوناتها الأساسية وتحليلها ودراستها بعمق، وتحديد العلاقات بين هذه المكونات وتفسيرها وتقييمها.
تكمن مهارة التحليل القدرة على التفكير النقدي والإبداعي والتركيز والانتباه والتفاعل مع المعلومات المختلفة بطريقة منطقية ومنظمة.
تلعب مهارة التحليل دورا مهما في العديد من المجالات مثل: العلوم والتكنولوجيا والأعمال والتعليم والفنون والأدب وغيرها، حيث يّعتمد عليها من أجل اتخاذ القرارات وتحليل البيانات والتوصل إلى نتائج دقيقة ومعتمدة.
الأفعال المتعلقة بالتحليل:
- جزّأ
- حلّل
- استقرأ
- بحث
- تفحّص
- فرّق
- تثبّت من
- فصل
التوصية
التوصية هي مهارة من مهارات التفكير و تتطلب من الشخص القدرة على اختيار الحلول الأمثل أو الأنسب للمشاكل أو الصعوبات المختلفة والنصح بها.
تتجلى مهارة التوصية في القدرة على التحليل والتفكير النقدي والإبداعي وتقييم الخيارات المختلفة واختيار الأفضل من بينها.
تُستعمل مهارة التوصية في العديد من المجالات مثل: الأعمال والتسويق والصحة والتعليم والاستشارات وغيرها، حيث يعتمد عليها في اتخاذ القرارات وإعطاء النصائح والإرشادات.
الأفعال المتعلقة بالتوصية:
- قرّر
- حدّد
- اختار
التعليل
التعليل هي مهارة من مهارات التفكير وتستوجب من الشخص القُدرة على تقديم الأسباب والحجج والأدلة لدعم الآراء والمواقف التي يتبناها.
تكمن مهارة التعليل في القدرة على التحليل والتفكير النقدي والإبداعي وتقييم المعلومات المختلفة واستنتاج النتائج منها.
تُستخدم مهارة التعليل في عدد كبير من المجالات مثل: الأعمال والتسويق والصحة والتعليم والقانون وغيرها، حيث يسند عليها من أجل إقناع الآخرين وتحليل الأحداث واتخاذ القرارات السليمة.
الأفعال المتعلقة بالتعليل:
- دافع عن
- برهن على
- أبرز
التقييم
التقييم هي مهارة من مهارات التفكير وتستلزم من الشخص القدرة على تحديد القيمة، أو الجودة، أو الفعالية، أو النجاح لشيء مّا، وتقييمه بناءً على معايير محددة.
تكمن مهارة التقييم في القدرة على التحليل والتفكير النقدي والإبداعي وتقييم الأداء والنتائج وتقديم الاقتراحات.
تلعب مهارة التقييم دورا هاما في العديد من المجالات مثل: الأعمال والتعليم والصحة والرياضة والفنون وغيرها، حيث يعتمد عليها في اتخاذ القرارات وتحسين الأداء وتحقيق الأهداف المحددة.
الأفعال المتعلقة بالتقييم:
- قدّر
- اختتم
- قرّر
- بتّ
- علّق على
- عقّب على
- انتقد
- صنّف
النقاش
النقاش هي مهارة من مهارات التفكير ويتطلب من الشخص القدرة على التحدث والاستماع والرد بطريقة مؤدبة ومنطقية وفعالة، وذلك بهدف إقناع الآخرين بالآراء والمواقف التي يتبناها.
تضم مهارة الجدال القدرة على التفكير النقدي والإبداعي وتحليل الأفكار وقدرة الشخص على الاستجابة للأدلة والحجج المعروضة والتعامل مع التحديات بفعالية.
تلعب مهارة الجدال دورا مهما في العديد من المجالات مثل: الأعمال والسياسة والتعليم والاستشارات وغيرها، حيث يعتمد عليها في إقناع الآخرين وتحديد الأفضل من بين الخيارات المتاحة.
الأفعال المتعلقة بالنقاش:
- علّق على
- دافع عن
- حجّ
- أقنع ب
- تناقش
- تجادل
- اقترح
التنبؤ
التنبؤ هي مهارة من مهارات التفكير و تتطلب من الشخص القدرة على توقع المستقبل وتحليل الاتجاهات والتغيرات المتوقعة في مجال معين، وذلك باستخدام المعلومات المتاحة والخبرة والتحليل النقدي.
تضم مهارة التنبؤ القدرة على جمع البيانات وتحليلها وتفسيرها وتوقع التغيرات المحتملة في المستقبل بناءً على هذه البيانات.
تلعب مهارة التنبؤ دورا مهما في العديد من المجالات مثل: الأعمال والاقتصاد والعلوم والتكنولوجيا وغيرها، حيث يعتمد عليها في اتخاذ القرارات الحكيمة والتخطيط الاستراتيجي والتحكم في المخاطر.
الأفعال المتعلقة بالتنبؤ:
- توقّع
- قدّر
- تنبأ ب
- افترض
- خمّن
- تخيّل
- تصوّر
الإبداع
الإبداع هي مهارة من مهارات التفكير وتتطلب من الشخص القدرة على إنتاج أفكار جديدة ومبتكرة وتطويرها بطرق مبتكرة وفعالة.
تقوم مهارة الإبداع بدور كبير في التفكير النقدي والتحليلي والإبداعي وتحليل الأفكار وقدرة الشخص على تغيير وتحسين الأفكار التقليدية وتطويرها بطريقة متجددة وفعالة.
تُستعمل مهارة الإبداع في العديد من المجالات مثل: الأعمال والتكنولوجيا والعلوم والفنون وغيرها…
الأفعال المتعلقة بالإبداع:
- خلق
- ألّف
- أحدث
- أسّس
- أنتج
- أنشأ
- حسّن
- عدّل
- صاغ
- كتب
- ابتكر
- اخترع
أنواع مهارات التفكير
تضم مهارات التفكير عدّة أنواع من أنماط التفكير بما فيه: التفكير التحليلي والتفكير المنطقي والتفكير الابداعي والتفكير الناقد والتفكير التباني (أو التفكير الحر) والتفكير التقاربي والتفكير الجانبي و إدراك الإدراك أو ما وراء المعرفة.
التفكير التحليلي
التفكير التحليلي هو نمط من التفكير يتجلى في تحديد ووصف مشكلة مّا ثم تفكيك عناصرها أو أجزائها بهدف إيجاد حل ملائم لها بطريقة منهجية.
في السياق نفسه، عرف كريكوري (1988 ,Gregory) التفكير التحليلي:” بأنه نمط من أنماط التفكير يزيد من قدرة المتعلم على مواجهة المشكلات من خلال تفكيك أجزائها بحذر ومنهجية والاهتمام بالتفاصيل والتخطيط بحرص قبل اتخاذ القرار فضلًا عن جمع أكبر قدر ممكن من المعلومات والقدرة على المشاركة في توضيح الأشياء للوصول إلى استنتاجات عقلانية من خلال الحقائق”.
يتكل التفكير التحليلي على مراجعة ما معلوم ومعروف عن المشكلة التي تُواجهنا باتباع عدّة خُطوات أو مهارات إن صح التعبير، بما في ذلك:
- الاهتمام بالتفاصيل (الملاحظة)
- طرح الأسئلة (التساؤل)
- التصنيف والترتيب
- صوغ الفرضيات(الافتراض)
- التحري والتفكر
التفكير المنطقي
التفكير المنطقي هو نمط من التفكير يتكل على مبادئ المنطق بما في ذلك: الاستنباط والاستقراء والحجة والدليل من أجل إطلاق حكم مّا أو اتخاذ قرار مّا أو حل مشكلة مّا بفعالة وعلى نحو أفضل.
عند التكلم عن التفكير المنطقي لابد أن نذكر التفكير الناقد، هذين النوعين من التفكير مرتبطين ارتباطا وثيقا، لأنّه لا يمكن أن نتمتع بتفكير ناقد دون فهم كافة النظريات المتعلقة بعلم المنطق.
جميعنا نعرف أشخاصا أذكياء في مجال اختصاصهم لكن عندما يتعلق الأمر بالتفكير المنطقي تجدهم ضعفاء على الرغْم من أنّهم يملكون القدرة على التفكير المنطقي والفعّال، لكن هذه القدرة لا تظهر في طريقة تكلمهم عندما يتحدثون عن نظريات ومعلومات تخص مجال تخصصهم.
يمكن أن يكون سبب ذلك، عدم تنميتهم لمهارة التفكير بطريقة منطقية أو لا يعرفون أسس التفكير المنطقي والأفكار التي تميزه.
هناك سبب آخر، لماذا لا يبرع الناس في التفكير المنطقي، كما تعرفون فإنّ كافة المنظومات التعليمية تعول بالدرجة الأولى على الحفظ والاستظهار ولا تضم مادة دراسية تتطرق إلى علم المنطق من كافة النواحي لكي يتدجج التلميذ والأستاذ على حد سواء بهذه المهارة المهمة.
التفكير الإبداعي
التفكير الإبداعي هو القدرة على التفكير بطريقة خلاقة وأصيلة بعيدا كل البعد عن التشبه بالآخرين، بعبارة أخرى الخروج عن المألوف عندما يتعلق الأمر بالتفكير من أجل حل مشكلة مّا أو اتخاذ قرار معين.
هل تعرف أنّ التفكير الإبداعي مهارة ناعمة يمتلكها كل الناس بدرجات متباينة، إذا كنت تظن أنّك لست مبدعا فهذا يعني أنّك لم تحسن هذه المهارة بالممارسة أو المزاولة، لكن لا تقلق فالوقت لم يفت بعد لتنمية هذه المهارة.
صارت مهارة التفكير الإبداعي غاية في الأهمية لا سيما مع تطور الذكاء الاصطناعي الذي أصبح ينافس البشر في شتى المجالات ويُمكن له لا محالة أن يقضي على الكثير من المهن بعد حين، إذا لم نسابق الزمن في تطوير مهاراتنا سواءً الناعمة أو الصلبة.
التفكير الناقد
التفكير الناقد أو التفكير النقدي هو القدرة على معالجة أو التفاعل مع البيانات المتاحة باختلافها، هذا التفاعل يكمُن في تقديم تعليقات في محلها والربط بين هذه المعلومات بطريقة عقلانية.
يُمكن أن يشير التفكير الناقد أو التفكير النقدي إلى تفسير المعلومات والتوصل إلى استنتاجات…
في عملية استنباط الأفكار، أي الاستخراج، على المفكر الناقد أن يتوكل على الإحصاءات المنجزة، والوقائع، والظواهر التي يمكن ملاحظتها ونتائج البحوث لباحثين اختصاصيين في ميادينهم.
لمّا يرغب المفكر الناقد في حل مشكلة مّا أو اتخاذ قرار مّا، فبطبيعة الحال يلجأ إلى الاستدلال الذي يعول على جمع المعلومات والتمييز بين المعلومات اللازمة والمعلومات غير المفيدة واستخراج معلومات جديدة بتفهم واجتهاد.
الشخص الذي يتّسم بتفكير ناقد يُحاول دائما أن يُحلل ويؤول ويقيم ما يطالعه وما يسمعه وما يكتبه وما يقوله قبل أن يطلق حُكما أو أن يتخذ قرارا.
بعض الناس ينعتون الشخص الذي يتمتع بحس نقدي على أنّه شخص متشائم ويركز على العيوب فحسب، لكن الحقيقة عكس ذلك، بل هو شخص يحاول قدر الاستطاعة تيقن المعلومات قبل أن يطلق حكما جائرا يمكنه أن يظلم طرفا من الأطراف.
التفكير التبايني أو التفكير الحر
التفكير التبايني أو التفكير الحر هو نوع من أنواع التفكير الذي يشجع على التفكير بطريقة متنوعة ومتعددة الجوانب، والاستكشاف الشامل للأفكار والمفاهيم والنظريات. وفي هذا النوع من التفكير، يتم التحلي بالمرونة العقلية والابتكار والتجديد في العملية الفكرية، والتفكير بعيدًا عن القيود والتحيزات والتقاليد الثابتة. ويساعد التفكير التبايني في توليد الأفكار الجديدة والمبتكرة، وتوسيع الآفاق العقلية والإبداعية، وتحقيق النجاح في الأعمال والحياة عمومًا. وعلى الرغم من أن التفكير التبايني يتطلب الحرية والانفتاح العقلي، فإنه يمكن تعلمه وتطويره بواسطة التدريب والتمارين العقلية المناسبة، والاستمرار في تحديث المعارف والمهارات والاطلاع على الأفكار الجديدة والتطورات الحديثة في مختلف المجالات.
التفكير التقاربي
التفكير التقاربي هو مُصطلح اخترعه جوي بول جيلفورد لكي يعارض به التفكير التباعدي (التفكير التبايني).
يُشير التفكير التقاربي إلى القدرة على إعطاء الجواب الصحيح للأسئلة التي ينبغي إيجاد حلًا لها.
بكلمات أخرى، يُقصد بالتفكير التقاربي، التفكير الذي يستعمل المعارف والمهارات الشخصية بهدف الحصول على مجموعة من الحلول الممكنة لمشكلة معينة، واختيار الحل الأمثل في نهاية المطاف.
التفكير الجانبي
التفكير الجاني هو القدرة على التفكير بطريقة ابداعية لمّا يتعلق الأمر بحل المشكلات.
أول من طوّر التفكير الجانبي من طرف المفكر إدوارد دي بونو لكي يُميزه عن التفكير العمودي الذي يرتكز على مبادئ المنطق والتفكير المنطقي.
إدراك الإدراك أو ما وراء المعرفة
الإدراك الذاتي للمعرفة (بالإنجليزية: Metacognition) هو وعي بعمليات التفكير الخاصة بالفرد وفهم الأنماط التي تقف وراءها.
ويأتي المصطلح من الجذر اللغوي “Meta”، الذي يعني “ما وراء” ومن كلمة: cognition والتي تعني “الإدراك”.
يمكن أن يتخذ الإدراك الذاتي للمعرفة أشكالًا متعددة، مثل التفكير في طرق التفكير الخاصة بالفرد ومعرفة متى وكيفية استخدام استراتيجيات معينة لحل المشكلات. ويتألف الإدراك الذاتي للمعرفة عادة من مكونين: المعرفة حول الإدراك وتنظيم الإدراك.
ما هي أفضل الطرق لتحسين مهارات التفكير؟
هناك العديد من الطرق التي يمكن استخدامها لتحسين مهارات التفكير، ومن أبرز هذه الطرق:
- التدرب على المنطق والتفكير النقدي.
- تحسين القدرة على التحليل والتفكير الإبداعي.
- القراءة والبحث والتعلم المستمر.
- ممارسة الألعاب الذهنية وحل الألغاز.
- التعلم من الخبرات السابقة والأخطاء والنجاحات.
- توسيع الثقافة العامة الخاصة بك.
- التعلم من الآخرين وتبادل الأفكار والخبرات.
- العمل على تحسين مهارات التواصل.
- تحديد أهداف واقعية والعمل على تحقيقها بطريقة منطقية وإبداعية.
من المهم الإشارة إلى أنّ تحسين مهارات التفكير يتطلب الصبر والمثابرة والتدريب المستمر، ولا يمكن تطويرها في مدة قصيرة.
ما هي مهارات التفكير في التعليم؟
تُعدّ مهارات التفكير من أهم المهارات التي يجب تعلمها وتنميتها في قطاع التعليم، لأنّها تساعد التلاميذ في فهم المفاهيم والأفكار بطريقة منطقية وإبداعية، وتطبيقها في حل المشكلات واتخاذ القرارات السليمة. ومن بين أهم مهارات التفكير في التعليم:
1. التحليل والتركيب.
2. الاستنتاج والتوقع.
3. التفكير النقدي أو الناقد.
4. الإبداع
5. التفكير المنطقي.
6. التواصل الفعّال
حقيقةً، يتطلب تعليم مهارات التفكير في مجال التعليم الاهتمام بتنويع طرق التدريس والأدوات التعليمية، وتشجيع الطلاب على المشاركة الفعالة في العملية التعليمية، وتوفير بيئة تعليمية تشجع على التفكير والإبداع وحل المشكلات.
مهارات التفكير للأطفال
تعتبر مهارات التفكير من الأساسيات التي يجب تنميتها لدى الأطفال منذ صغرهم، حيث تمكنهم من التفكير بطريقة منطقية وإبداعية، وتساعدهم على حل المشكلات بطريقة فعالة. ومن بين مهارات التفكير التي يجب تعليمها للأطفال:
1. التفكير النقدي.
2. التفكير الإبداعي.
3. التفكير التحليلي.
4. المطالعة.
5. القراءة والكتابة
يمكن تنمية مهارات التفكير لدى الأطفال من خلال تقديم الأنشطة التعليمية المناسبة والتحديات المناسبة لعمرهم، وتحفيزهم على الاستكشاف والابتكار والتجربة، وتشجيعهم على التواصل والتعاون مع الآخرين في حل المشكلات، وتقديم مشكلات وتحديات تحفز على استخدام مهارات التفكير. كما يمكن استخدام الألعاب الذهنية والألغاز والأنشطة المختلفة لتطوير مهارات التفكير لدى الأطفال.
أهمية مهارات التفكير
تُعد مهارات التفكير من الأساسيات التي يجب تعلمها وتنميتها في الحياة، فهي تساعد الفرد على فهم الأفكار والمفاهيم بطريقة منطقية، وتطبيقها في حل المشكلات واتخاذ القرارات الصائبة. ومن بين الأهمية الأساسية لمهارات التفكير:
1. تساعد على حل المشكلات: فتعلم مهارات التفكير يساعد الشخص على حل المشكلات بطريقة فعالة وإبداعية، ويخوله القدرة على التفكير خارج الصندوق والبحث عن الحلول الجديدة.
2. تساعد على اتخاذ القرارات: فالتفكير بطريقة منطقية وتحليل المعلومات يساعد الشخص على اتخاذ القرارات السليمة.
3. تساعد على التواصل الفعال: فتعلم مهارات التفكير يساعد الشخص على التواصل مع الآخرين بطريقة فعالة، وتبادل الأفكار والخبرات، والتفاعل مع الآراء المتباينة.
4. تساعد على التعلم: فتعلم مهارات التفكير يساعد الشخص على فهم المفاهيم والأفكار على نحو أفضل، ويساعده على الاستيعاب الأفضل للمعلومات.
5. تساعد على التطور الشخصي والمهني: فتعلم مهارات التفكير يساعد الشخص على التطور الشخصي والمهني.
خلاصة القول
مهارات التفكير هي عمليات عقلية ومعرفية واستراتيجية نستعملها عندما نرغب في حل المشكلات واتخاذ القرارات الحاسمة.
تتضمن مهارات التفكير عدّة أنواع من أنماط التفكير بما فيه: التفكير التحليلي والتفكير المنطقي والتفكير الابداعي والتفكير الناقد والتفكير التباني (أو التفكير الحر) والتفكير التقاربي والتفكير الجانبي وإدراك الإدراك أو ما وراء المعرفة.
إذا أردت أن تُطور مهارات التفكير الخاصة بك، عليك أن تقرأ كثيرا في مجال تخصصك وأن تُوسع ثقافتك العامة.
في الواقع، لا توجد طريقة سحرية من أجل تطوير أنفسنا، ما عادا التعلم الذاتي المستمر وطلب الإرشاد والتوجيه من الأشخاص المتخصصين في مجالاتهم وهلما جرا.
